T’es où ?

T'es où ?« Qu’est ce qui est nouveau dans les nouvelles technologies ? c’est l’adresse » disait Michel Serres lors d’une conférence à l’école Polytechnique en 2005. En effet, selon lui, le réseau existe depuis les voies romaines. Certes, les TIC accélèrent la circulation de l’information mais depuis l’invention de la roue, l’homme s’est constamment lancé le défi d’être encore plus rapide; la célérité de l’information n’est donc pas une notion nouvelle. En revanche, ce qui nous localisait sur la terre, depuis la nuit des temps, c’était bien notre adresse. Et voilà sans doute la plus grande innovation apportée par les TIC : l’adresse de courriel ou le numéro de téléphone cellulaire ne se réfèrent plus à notre espace métrique et juridique. C’est pourquoi le début de nos conversations est ponctué, le plus souvent, par « t’es où ? ». Cette réflexion interroge toujours ma perception de l’entrée en masse des TIC dans nos vies, surtout au moment où la géolocalisation se généralise avec les smartphones…

Livret à télécharger: T_ES_OU

Ce recueil a été conçu à l’initiative du Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative en 2008, voir article sur le site de l’INJEP.

Pour que le texte vive

Document réalisé pour le stage « Nouveaux usages des TIC : créer, partager, accompagner » du 11 au 14 mars 2008 au CREPS Aquitaine, Stage INJEP/CREPS Aquitaine/Médias-Cité – Annonce du stage sur Génération Cyb: http://www.generationcyb.net/Nouveaux-usages-des-TIC-creer,1407 et un article post stage sur le site de l’INJEP: http://injep.jimdo.com/2009/04/29/instantan%C3%A9s-du-stage-nouveaux-usages-des-tic-cr%C3%A9er-partager-accompagner/

Enquête auprès de trois auteurs qui ont choisi leur droit d’auteur

Jeudi 13 mars nous rencontrerons Olivier Blondeau, co-auteur avec Florent Latrive de « Libres enfants du savoir numérique ». J’ai essayé donc de préparer un dossier autour d’une conception du droit d’auteur à l’air de l’édition numérique.

En février dernier, j’ai envoyé un courriel à trois auteurs ayant publié une œuvre en Créative Commons. Dans les trois cas, il s’agissait d’un livre ayant eu un parcours en édition classique couplée à une diffusion libre sur la toile. Ces trois personnes ont répondu à mon courriel dans la journée suivant mon envoi. Je vais essayer de vous restituer ces réponses.

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« Les nouvelles technologies favorisent les pédogogies actives et réhabilitent le groupe »

Témoignage de Pascal Choteau, formateur au Creps d’Aquitaine

Aperçu d’une pédagogie active mixant présentiel et relation à distance, accompagnement personnel et production collective de contenus de formation.

Cette présentation a été faite par Pascal CHOTEAU, formateur au Creps d’Aquitaine, dans le cadre d’un atelier de la journée du 9 mars 2006 à Marly-le-Roi sur le thème « Formation à distance et éducation populaire, Comment les nouvelles technologies peuvent-elles renouveler les pratiques d’éducation populaire ? » [1].

Où l’on voit que « formation à distance » ne signifie pas uniquement former à distance…

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Expérience de développement de la foad au CREPS d’Aquitaine

Pascal Choteau (p.choteau@creps-aquitaine.fr) est chargé de mission formation et responsable pédagogique du BPJEPS TIC au CREPS Aquitaine.

La FOAD, facteur d’éducation permanente : elle est (peut être) moins une modalité de réduction des distances géographiques qu’un outil pédagogique permettant la mise en cohérence d’une action de formation dans le temps. FOAD et logiciel libre : un choix d’éducation populaire.

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